区域自主游戏促进幼儿品德全面发展路径研究

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i3.8437

李佩娟

重庆应用技术职业学院

Abstract

区域自主游戏作为幼儿教育中不可或缺的环节,凭借其独特的自主性和探索性,为幼儿提供了丰富的学习与成长空间。本文将聚焦于利用区域自主游戏促进幼儿品德全面发展的路径,探讨如何通过这一创新教育模式,深入挖掘区域游戏材料所蕴含的品德教育元素,建立与品德教育之间的紧密联系,使幼儿在游戏过程中潜移默化地受到品德的熏陶。同时,营造积极互动、友好交往的游戏环境,鼓励幼儿在游戏中体验合作、分享、尊重等品德行为,促进其社会性的发展。

Keywords

幼儿品德；区域自主游戏；全面发展

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 冉梦婷.幼儿园自主游戏中幼儿道德行为发展研究[D].贵州师范大学,2024.
[2] 陈莉莉.立德树人背景下开展幼儿品德启蒙教育的策略[J].天津教育,2024,(10):168-170.
[3] 郝碧茹.游戏化教学助力幼儿良好品德养成[J].东方娃娃·保育与教育,2024,(01):78-80.
[4] 潘文文.幼儿园区域游戏中幼儿社会性发展与品德教育的策略[J].亚太教育,2024,(02):104-107.
[5] 叶荣祯.渗透于一日生活中的幼儿品德教育策略[J].亚太教育,2023,(08):80-83.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License