建构游戏中幼儿学习品质发展的个案研究
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i3.8429
Abstract
学前教育阶段是幼儿学习品质发展的重要时期。建构游戏作为区域活动的一部分,不仅可以提升幼儿的自主学习能力,发挥其主动性；还可以满足幼儿的兴趣与好奇心；同时有助于幼儿丰富其建构经验,激发幼儿的想象力与创造力。本研究采用个案分析,探讨个案幼儿在建构游戏中学习品质的发展特点,并根据其发展现状提出有针对性的培养策略。
Keywords
建构游戏；学习品质；个案研究
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[5] 教育部.3~6岁儿童学习与发展指南[S].北京:首都师范大学出版社,2012:3.
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