Early Childhood Education Science

中华优秀传统文化融入幼儿园课程,也就是让其滋养人、塑造人,从起点解决好“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”等重大问题。而多元文化视角下的幼儿园课程,既是中华优秀传统文化的重要载体,也是书写中华民族命运共同体的时代趋势。本文将从多元文化的视角深入探讨,分析中华优秀传统文化在幼儿园课程中的价值取向,围绕课程目标、课程内容、课程实施、课程评价探索如何在幼儿园的课程架构中有效地整合中华优秀传统文化,以期为我国幼儿教育的繁荣发展贡献力量。