探讨幼儿园生成课程的实施策略

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i2.7230

吴慧

拉萨北京实验幼儿园

Abstract

为有效解决幼儿园生成课程实施过程中面临的困难与问题,本文首先对生成课程实施难点与实施意义做出分析。在此基础上,重点研究生成课程实施策略与要点,进而将生成课程这一新型课程形态有机的融合在教学活动中,充分激发幼儿的积极性,提高幼儿的参与度,以期为相关人员提供参考。

Keywords

幼儿园；生成课程；实施策略

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 赵毓瑾.幼儿园生成课程实施困境与优化策略探究[J].成才之路,2022,(36):61-64.
[2] 张艳云.论幼儿园生成课程建构与实施策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,42(09):135-138.
[3] 孙晓玮.幼儿园生成课程实施策略研究[J].当代家庭教育,2021,(17):85-86.
[4] 吴嘉莉.幼儿园生成课程及实施策略研究[J].新智慧,2023,(24):92-94.
[5] 林心宇.幼儿园生成课程及实施策略[J].家长,2022,(20):114-116.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License