基于家园共育的幼儿心理健康发展的实践研究
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i2.7227
Abstract
幼儿园是学前教育的重要组成部分,也是幼儿未来发展打基础的阶段,所以当下社会对幼儿园教育的质量要求越来越高。幼儿心理健康教育是学前教育的重要内容,家园共育是幼儿园开展幼儿心理健康教育的重要方式,通过德智体美劳等多方面的教育强化幼儿身心的健康成长。基于此,文章就家园共育的幼儿心理健康发展的实践进行了分析。
Keywords
家园共育;幼儿;心理健康
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 单天舒.家园共育培养幼儿良好行为习惯的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2023(1):146-148.
[2] 洪媛媛.浅析家园联合开展幼儿心理健康辅导的有效策略[J].天津教育,2022(36):153-155.
[3] 蒋苦.基于家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略[J].家长,2022(35):183-185.
[4] 董瑞霞.家园协同下幼儿劳动养成教育的实践探究[J].辽宁教育,2022(24):68-70.
[2] 洪媛媛.浅析家园联合开展幼儿心理健康辅导的有效策略[J].天津教育,2022(36):153-155.
[3] 蒋苦.基于家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略[J].家长,2022(35):183-185.
[4] 董瑞霞.家园协同下幼儿劳动养成教育的实践探究[J].辽宁教育,2022(24):68-70.
Copyright © 2024 徐娟, 游娟
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License