幼小衔接视角下幼小自然衔接主题课程评价研究

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i2.7226

曹玲

江苏省南通市海门区锦绣幼儿园

Abstract

幼儿教育与小学教育的衔接问题日益凸显,使得幼小衔接主题课程评价的关键性不言而喻,在研究领域中逐渐显得尤为重要。本研究旨在探讨幼小衔接领域的相关问题,针对幼小自然衔接主题课程评价方法与实施策略,全面剖析并深入领悟相关理论体系,对相关理论进行了全面梳理,旨在构建一套适用于幼小自然衔接主题课程评价的理论体系与实用策略。

Keywords

幼小衔接；自然衔接主题课程；评价方法；评价策略；理论框架

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