户外混龄游戏促进幼儿社会性发展的策略研究
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v5i4.6975
Abstract
良好的社会性是帮助幼儿建立积极人际关系的基本前提,是提升幼儿沟通能力、促进幼儿自主全面发展的重要手段。户外混龄游戏突破了年龄和空间的限制,为幼儿的社会性发展创造了真实、丰富且积极的交往环境。因此,幼儿园应该贴近幼儿的生活,基于幼儿社会性发展设置合理的混龄游戏目标,为幼儿创设适宜的游戏情境体验,设置多维度、多层次及开放性的游戏活动,引导幼儿自主评价,提升游戏经验,从而促进幼儿的社会性发展。
Keywords
户外混龄游戏；社会性发展；社会交往
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[2] 史秋丽.浅谈幼儿社会交往能力的培养[J].河南教育(幼教),2020,(10):19-21.
[3] 朱家雄.超越儿童认知发展的普遍性——从“光谱方案”看当今学前教育发展的新动向[J].学前教育研究,2002,(05):5-7.
[4] 范梅梅.在户外混龄运动中促进幼儿社会性发展的策略研究[J].教师,2023,(26):75-77.
[5] 陈会昌.儿童社会性发展量表的编制与常模制订[J].心理发展与教育,1994,(04):52-63.
[6] 董广新,王凤贞,梁锦芬.在体育游戏中培养幼儿社会性情感的研究[J].广州体育学院学报,2003,(01):45-46.
[7] 石吟.幼儿园户外混龄教育活动的价值与实施[J].学前教育研究,2021,(09):91-94.
[8] 范梅梅.在户外混龄运动中促进幼儿社会性发展的策略研究[J].教师,2023,(26):75-77.
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