3-6岁幼儿使用短视频软件的问题与对策
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v5i4.6974
Abstract
随着数字化技术的不断发展,短视频成为了日常生活中常见的娱乐软件,使用短视频软件的人数也越来越多,但使用群体逐渐呈现低龄化的趋势。通过研究表明,幼儿使用短视频软件的比例和频率较高；幼儿观看的短视频内容多样化；但也存在幼儿沉迷短视频的现象普遍；家长解决幼儿沉迷的方法欠缺；不良内容误导幼儿健康发展的问题。对此,提出了丰富的措施：制定使用时限,加强教育引导；精选观看内容,优化软件设置；引导健康观看,培养良好习惯；多元方式监管,避免过度依赖。
Keywords
短视频；幼儿；家庭教育
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[1] 张春雨.3-6岁幼儿使用电子产品的现状研究[D].辽宁师范大学,2021.
[2] 周筠,魏丹丹.数字化给幼儿家庭教育带来的利弊影响分析及对策[J].现代交际,2017(3):175-176.
[3] 苏晓丽.幼儿生活技能短视频内容创作研究[J].大众标准化,2022(6):138-140.
[4] 阮佳乐.幼儿短视频使用强度与亲子依恋的关系[D].西南大学,2022.
[5] 陈洋.幼儿园户外活动对幼儿身心健康的影响及对策研究[J].智力,2023(34):167-170.
[6] 周筠.家庭数字化工具使用中家长角色对幼儿学习品质的影响研究[D].江西科技师范大学,2017.
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Copyright © 2023 丁戎升, 归嘉莉, 顾晓雯, 徐偌, 冯艳
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