开放融合：高职学前教育专业课程改革思考

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v5i3.6582

林青, 谢耀华, 邓伟

湘南幼儿师范高等专科学校

Abstract

本文依据学生发展和社会发展需要,对照高等职业学校制订专业人才培养方案、设置专业课程体系的要求,分析了湖南省高职院校学前教育专业课程改革的现状,并对存在的问题进行了归因分析,最后针对性地提出了改革的措施。

Keywords

高职院校；学前教育专业；课程改革

Funding

湖南省哲学社会科学基金课题“专业群建设背景下高师院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养研究”(编号22YBA311)湖南省早期教育研究会课题“婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案的优化研究”(编号：23SHEE02)。

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Copyright © 2023 林青, 谢耀华, 邓伟

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