“游戏化”教学在幼小衔接自主学习中的应用

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v5i2.6482

张利德¹, 张箐²

1. 韩国又石大学儿童福祉与幼儿教育系
2. 重庆能源职业学院

Abstract

学前教育与小学教育的幼小衔接对儿童发展具有重要意义,而课程游戏化是教育部门对幼儿园课堂教学的规定,所以如何在幼小衔接阶段开展游戏化教学,激发幼儿的自主学习能力成为亟待研究的课题。基于此,本文研究概述幼小衔接游戏化教学的意义,分析幼小衔接教学中幼儿自主学习能力培养存在的问题,提出游戏化教学激发幼儿自主学习能力的实践策略。

Keywords

幼小衔接；游戏化教学；自主学习

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References

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