幼儿园教师职业发展高原现象研究
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v3i4.4930
Abstract
幼师面临着很多困境,其中一个突出难题就是由“高原现象”而引发的职业倦怠,本文以六盘水市幼儿园教师为例,通过文献法和问卷调查法对六盘水市幼儿园教师进行调查,结论如下:幼儿园教师趋于年轻化,且以未婚的女性教师为主,教师流动性较强;大多数幼儿园教师都正在步入、正在经历过、刚渡过职业高原现象,且大部分教师为缓解职业高原现象做出过努力;个人教学水平、家庭事务、身体和心理健康等个人原因和社会评价、薪资水平、工作压力等外部因素都是教师出现职业高原现象的因素。其中,社会认可度、教师待遇、工作压力等外部因素是主要因素。
Keywords
职业高原;幼儿园教师;职业倦怠
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[1] 宋晓.基于多源流理论的我国幼儿园教师资格制度变迁的研究[D].华中师范大学,2021.
[2] 徐冉.农村学前教育发展的困境与出路探究[D].山东师范大学,2021.
[3] 王艳.幼儿园教师职业发展高原现象研究[D].南京师范大学,2016.
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