农村幼儿园利用乡土资源进行区域活动的探究
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v3i3.4480
Abstract
幼儿教育是社会主义教育事业的一个重要组成部分,发展幼儿教育的重点在农村,难点也在农村。农村乡土资源丰富,幼儿园应充分利用这得天独厚的优势,将大自然中的花、鸟、鱼、虫,以及民间游戏、传统技艺等这些乡土资源融入到幼儿教育之中。区域活动是幼儿教育的一种重要方式,对培养幼儿探索精神、想象力、创造力起到了重要作用,我们鼓励教师充分挖掘乡土资源,加以变通,使其成为区域活动材料,实现“廉价”但高质量的区域活动。
Keywords
乡土资源;区域活动;利用;探究
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[1] 虞永平.学前教育学[M].苏州:苏州大学出版社,2001.
[2] 汤健.乡土资源在幼儿园区域活动中的运用[J].课程教育研究.2021,(14):16.
[3] 虞永平,原晋霞.幼儿园教育活动设计与组织[M].北京:高等教育出版社,2014.
[2] 汤健.乡土资源在幼儿园区域活动中的运用[J].课程教育研究.2021,(14):16.
[3] 虞永平,原晋霞.幼儿园教育活动设计与组织[M].北京:高等教育出版社,2014.
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