Early Childhood Education Science

幼儿园木工活动是一项手脑协作,且能够促进幼儿数学与思维能力的发展,弘扬我国优秀传统文化。随着时代的进步,信息技术手段与信息资源在教学中起到极大地促进作用,将信息手段融入到幼儿园木工活动中必将激发其更多的创新力与生命力；陶行知理念则始终在实践的道路上发挥着指引作用,促使生活化课程与木工活动的良好融合。基于此,本文从信息资源在幼儿园木工活动中的应用途径入手,对其在陶行知理念指引下的幼儿木工实践活动作以探究。