Early Childhood Education Science

幼儿身心健康成长是幼儿教育事业努力的目标,针对幼儿阶段发育的特殊性,将富有创造力的活动融入游戏中,促使全体参与的同时,又能加强幼儿们之间的共同协作能力。木工活动被越来越多幼儿园青睐,而有趣丰富、具有特色的木工游戏不仅能锻炼幼儿动手实践能力,并且培养他们的想象力空间,结合木工活动所塑造的物体,与实际生活的联系,加深他们对于世界的认知。木工特色活动的创建也需要教师在教学设计思路上多去探索,寻求多样的方法和途径,来达到教学目的。本文就木工活动的特点作简要分析,并对基于游戏的木艺特色活动的创建过程作几点讨论,为幼儿教育教学提供参考。