深度学习视角下幼儿园木工活动的建设及实施

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v3i3.4472

谢婕妤

江苏省苏州市相城区元和幼儿园

Abstract

幼儿园木工活动是幼儿发展创造能力和动手能力,并与自然接轨的一项重要活动,它在培养幼儿发现和解决问题的思维能力上能起到非常重要的作用。而深度学习视角下的木工活动,则更要从幼儿的立场出发,通过多元化、多方面的探究,激发幼儿的创造力,从而达到优化幼儿园活动的目标。基于此,本文以深度视角下幼儿园木工活动开展的重要意义为起点,对其建设和实施提出建议。

Keywords

深度学习；幼儿园活动；木工活动

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