亲近绘本,快乐成长——绘本在幼儿教育的有效应用策略探究

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v3i2.4236

阿斯更

赤峰市红山区第十八幼儿园

Abstract

绘本是一种图文并茂的图书形式,其文字较少,且图画丰富,适合幼儿阶段孩子的阅读与观看。学龄前阶段,幼儿会经历语言的爆发期、模仿期、入社的第一个叛逆期,这些时期基本会在幼儿园度过,所以教师的培养方式对于幼儿的成长有很大的影响。在活动开展中很多教师都会运用绘本的教育方式,提升幼儿的认知能力,通过内容的讲解,让幼儿明白道理。基于此,文章就绘本在幼儿教育的有效应用策略进行了探究。

Keywords

绘本;幼儿教育;应用

References

[1] 马萌迪.幼儿绘本阅读中的情感教育研究[J].教育现代化,2018,5(8):348-349.
[2] 徐惠萍.绘本教学与游戏互动的融合[J].科普童话,2017,(35):127.
[3] 苗林丽.基于绘本的幼儿园语言教学实践策略[J].新课程,2017,(7):40-41.

Copyright © 2021 阿斯更

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License