幼儿园环境创设探究——以生态美育理论为基础
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v3i2.4226
Abstract
高质量的校园环境对幼儿具有重要的影响,通过环境创设,发挥环境育人的重要功能,从根本之上促进幼儿综合素质的提升。随着幼儿教育事业的快速发展,幼儿园在环境创设中时常存在一些不合理的问题。因此,如何充分发挥环境教育的功能显得尤为重要。本文以生态美育理论为基础对幼儿园环境创设进行探究,着眼解决幼儿园环境创设的“生态美育”问题,将绿色生态与文化生态相结合,使幼儿园环境创设更为科学合理,推动幼儿的行为发展,进而潜移默化地促进幼儿的身心健康发展。
Keywords
幼儿园；环境创设；生态美育理论；教育基础
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[4] 赵友芬.幼儿园环境创设对幼儿教育的影响研究[J].成才之路,2020,(3):98-99.
[5] 余亚男.优质幼儿园的基本要素[J].山西教育(幼教),2018,(03):16-17.
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[7] 高梅.幼儿园环境创设的探索与思考[J].神州,2013,(24):260.
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