Early Childhood Education Science

语言是人类思维的表达方式,是最具影响力的交流工具,是个体意识与群体意识联系的纽带。幼儿教师的语言是指幼儿教师的规范性专业语言,是其在幼儿园的教育和教学活动中使用的口语和辅助语言之和,是连接教师与幼儿沟通的桥梁,也是有效影响幼儿心理和行为的工具,具有艺术性的特征。幼儿教师语言表达的艺术性意味着幼儿教师可通过形象、生动和富有情感性、趣味性、启发性的语言来鼓舞幼儿参与幼儿园活动,从而促进幼儿身心发展和健康成长,是教师教学艺术和专业素养的体现。本文从幼儿教师语言能力的基本内涵出发,简要分析了幼儿园教师语言的表达方式,最后就幼儿教师语言对幼儿的影响进行探究。