案例教学法在ICU护理带教中的应用价值分析
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.12238/carnc.v3i9.18201
Abstract
目的：分析在ICU护理带教中应用案例教学法的医学价值。方法：将2024年1月-2024年12月于ICU实习的护生80例按入科顺序分40例对照组常规教学，40例观察组实施案例教学法，对比教学效果。结果：教学前，指标对比无统计学意义（P﹥0.05）。而教学后，观察组成绩更高，综合能力更高、学习兴趣更高、满意度更高，指标对比有统计学意义（P﹤0.05）。结论：在ICU护理带教中应用案例教学法可提高实习护生成绩，促综合能力提高，为ICU输出更高质量的护理人才。
Keywords
案例教学法；ICU护理带教；护理人才
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 张文源,张娓,郑红情,等. 以病例为基础的教学联合情景模拟在ICU护理带教中的应用[J]. 中国高等医学教育,2022(2):82,85.
[2] 韩燕,陈嘉.案例教学法结合情景模拟教学法在脑卒中护理带教中的应用研究[J].中国继续医学教育,2025,17(02):108-112.
[3] 胡哲,李杰,付景娜,等.网络教学平台联合实境式案例教学法在神经内科护理带教中的应用[J].中华养生保健,2024,42(23):79-82.
[4] 郑娇尔,陈小兰,刘煜,等.基于SPOC的案例教学法联合情景模拟教学法在口腔急诊护理带教中的应用[J].中国高等医学教育,2024,(07):115-117.
[5] 谭秋霞.案例教学法在神经外科护理带教中的应用效果研究[J].产业与科技论坛,2022,21(10):170-171.
[6] 祁末红.案例教学法在心内科护理带教中的价值分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2021,9(08):14-16.
[7] 李付华,张丽,赵翔,等. 情景模拟联合PBL教学法在ICU护士体外膜肺氧合培训中的应用效果[J]. 中华现代护理杂志,2023,29(25):3445-3449.
[8] 刘婷婷,李华君,陈嫕,等. CBL联合情景模拟强化教学法在"4+4"八年制儿科教学中的应用[J]. 教育生物学杂志,2022,10(6):457-461,467.
[9] 谢栋栋,张志强,王大明,等. CBL联合情景模拟教学在泌尿外科临床教学中的应用[J]. 齐齐哈尔医学院学报,2022,43(5):467-471.
[2] 韩燕,陈嘉.案例教学法结合情景模拟教学法在脑卒中护理带教中的应用研究[J].中国继续医学教育,2025,17(02):108-112.
[3] 胡哲,李杰,付景娜,等.网络教学平台联合实境式案例教学法在神经内科护理带教中的应用[J].中华养生保健,2024,42(23):79-82.
[4] 郑娇尔,陈小兰,刘煜,等.基于SPOC的案例教学法联合情景模拟教学法在口腔急诊护理带教中的应用[J].中国高等医学教育,2024,(07):115-117.
[5] 谭秋霞.案例教学法在神经外科护理带教中的应用效果研究[J].产业与科技论坛,2022,21(10):170-171.
[6] 祁末红.案例教学法在心内科护理带教中的价值分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2021,9(08):14-16.
[7] 李付华,张丽,赵翔,等. 情景模拟联合PBL教学法在ICU护士体外膜肺氧合培训中的应用效果[J]. 中华现代护理杂志,2023,29(25):3445-3449.
[8] 刘婷婷,李华君,陈嫕,等. CBL联合情景模拟强化教学法在"4+4"八年制儿科教学中的应用[J]. 教育生物学杂志,2022,10(6):457-461,467.
[9] 谢栋栋,张志强,王大明,等. CBL联合情景模拟教学在泌尿外科临床教学中的应用[J]. 齐齐哈尔医学院学报,2022,43(5):467-471.
Copyright © 2025 李秀萍, 赵永亮, 罗怀灿
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License