沉浸式情景模拟教学在《公众自救互救应急护理》教学中的应用
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.12238/carnc.v3i3.14143
Abstract
目的：探讨VR沉浸式情景模拟对应急护理教学的效果。方法：2023年2—12月，将120名本科生随机均分为两组：实验组采用VR情景模拟教学，对照组采用传统讲授法，对比分析教学效果差异。结果：实验组在教学内容可视化程度、模拟操作演示情况和课堂学习氛围方面、理论及操作考试成绩都比对照组更高（P＜0.05）。结论：VR急救模拟可有效提升教学效果与实践能力。
Keywords
情景模拟教学；应急救护；公众自救互救
Full Text
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