健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.12238/carnc.v2i4.10573
Abstract
目的：总结和分析脊柱骨折护理的采用健康教育路径的效果。方法：本研究涉及的病例为2023年8月到2024年7月到我院就诊的84例脊柱骨折患者,根据治疗方法分为两组,每组42例,其中常规护理组患者选择常规护理方案,而健康教育组患者则采取健康教育路径。比较两组患者采用不同护理的预后情况(导尿舒适度、睡眠情况、术口疼痛改善时间)及护理满意度。结果：经比较,健康教育组的护理满意度为95.2%(39/42),高于常规护理组的73.8%(30/42),差异具有统计学意义(P<0.05)；健康教育组患者治疗后的各项评价标准改善时间明显低于常规护理组,差异具有统计学意义(P<0.05)；健康教育组患者的治疗后症状改善时间明显少于常规护理组,其中导尿舒适度改善时间分别为(2.22±1.34)天和(3.61±1.77)天,差异具有统计学意义(P<0.05)；睡眠情况改善时间分别为(2.44±1.36)天和(4.73±2.03)天,差异具有统计学意义(P<0.05)；术口疼痛改善时间分别为(3.22±1.54)天和(5.19±1.98)天,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：脊柱骨折患者采取健康教育路径后,整体护理效果良好,相对于传统治疗护理方式,可以明显缩短患者的导尿舒适度、睡眠情况、术口疼痛改善时间,适合在临床中广泛使用。
Keywords
脊柱骨折；健康教育；护理体会
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