基于雨课堂与BOPPPS模型的“医患沟通”课程混合式教学设计与实践

Journal: Basic Medical Theory Research DOI: 10.12238/bmtr.v7i2.13433

杜丽

塔里木大学医学院

Abstract

在医学教育中,医患沟通能力培养至关重要。本研究将BOPPPS模型融入“医患沟通学”课程,利用雨课堂智慧教育平台,开展混合式教学。通过导入环节激发学生学习兴趣,明确目标,让学生清楚学习方向,预评估了解学生基础；参与式学习让学生积极参与到教学过程中,主动建构知识,提高技能；后评估,总结梳理知识点。同时结合线上线下教学资源,提升学生学习体验。实践证明,该教学改革有效提高了学生的医患沟通能力和学习积极性,受到了医学生的广泛认可,为医学教育改革提供了有益参考。

Keywords

雨课堂智慧教学平台；BOPPPS模型；医患沟通；混合式教学；教学改革

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