基于BOPPPS教学模式的医学免疫学教学实践探讨
Journal: Basic Medical Theory Research DOI: 10.12238/bmtr.v7i2.13400
Abstract
本研究旨在探讨BOPPPS教学模式在医学免疫学教学中的应用效果。通过对比传统教学模式,分析BOPPPS教学模式在激发学生学习兴趣、提高教学质量方面的优势。研究结果表明,BOPPPS教学模式能够显著提升学生的学习积极性和对知识的掌握程度,为医学免疫学教学改革提供了有益参考。
Keywords
BOPPPS教学模式;医学免疫学;教学实践
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[1] 王强,刘慧.医学免疫学传统教学模式下学生参与度与知识掌握情况研究[J].医学教育前沿,2020,15(3):45-52.
[2] 陈静,张伟.艾滋病患者免疫系统功能变化及机会性感染的临床特征分析[J].临床内科医学进展,2021,30(6):345-352.
[3] 高凡凡,马昕,徐琦,等.医学免疫学案例式微课的教学改革与实践[J].科教文汇,2024,(03):99-103.
[4] 吴瑗,赵汉宁.融入BOPPPS的混合式教学模式在医学免疫学中的应用[J].中国免疫学杂志,2025,41(03):690-693+697.
[2] 陈静,张伟.艾滋病患者免疫系统功能变化及机会性感染的临床特征分析[J].临床内科医学进展,2021,30(6):345-352.
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[4] 吴瑗,赵汉宁.融入BOPPPS的混合式教学模式在医学免疫学中的应用[J].中国免疫学杂志,2025,41(03):690-693+697.
Copyright © 2025 高利, 刘定荣, 熊欢

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