情景模拟教学联合OSCE模式在临床脑梗死护理教学中的应用
Journal: Basic Medical Theory Research DOI: 10.12238/bmtr.v7i2.13378
Abstract
脑梗死威胁公众健康,传统护理教学难以满足康复医学科需求。本文旨在探讨情景模拟教学联合OSCE模式在临床脑梗死护理教学中的应用效果。采用类实验研究方法,选取2023年5月至2024年3月采用传统带教方式的本科护理学生为对照组,2024年4月至2025年2月采用情景模拟教学联合OSCE模式的为观察组。对比两组护生出科前后考核成绩及教学满意度。结果显示,观察组OSCE考核成绩和教学满意度均显著优于对照组,在病史采集、专科体格检查等五个考站表现更出色,对教学内容等方面满意度也更高。结论:该联合教学模式在临床脑梗死护理教学中应用效果显著,可提升护生综合能力与教学满意度,丰富教学方法,为建立推广性临床教学方案提供依据。
Keywords
情景模拟教学;OSCE模式;脑梗死护理;临床教学;护理教育;康复科
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[1] 董婷,江张胜,赵晨玲,等.SP联合OSCE模式在脑病科住院医师规范化培训考核中的应用[J].中国继续医学教育,2023,15(4):5.
[2] 许琢,张维,段小兰,等.基于OSCE模式下创新SP在教学查房中的应用研究[J].基础医学理论研究,2022,4(1):15-17.
[3] 中华医学会,中华医学会杂志社,中华医学会全科医学分会,等,神经系统疾病基层诊疗指南编写专家组.缺血性卒中基层诊疗指南(2021年)[J].中华全科医师杂志,2021,20(9):927-946.
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