维医治疗技术学故事思政教学模式的应用探索
Journal: Basic Medical Theory Research DOI: 10.12238/bmtr.v6i6.10968
Abstract
本文旨在探讨将中医适宜技术经典故事融入维医治疗技术学教学中的创新教学模式——故事思政教学模式。通过生动的故事导入、丰富的情境模拟和多元的教学方法,并分析该模式在提升学生学习兴趣、增强文化自信、促进理论与实践结合等方面的积极作用。通过实证研究,验证了该模式的有效性和可行性,为其他中医类专业的教学改革提供参考。本文探索故事思政教学模式在维医治疗技术学教学中具有显著优势,通过优化教学设计、提高教师素养和加强学生参与等措施,可以进一步提高故事思政教学模式在维医治疗技术学教学中的效果。
Keywords
维医治疗技术学；故事思政；教学模式
Funding
新疆医科大学教育研究与教学改革项目(YG2021105、YGS2021043)。
Full Text
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[2] 米合勒阿衣·艾克帕,热孜亚·艾买提,米热古丽·艾乃都,麦合苏木·艾克.维药学课程“故事思政”模式及第二课堂“兴趣小组”活动的实践与探索[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2023(12):35-38
[3] 杨立英,赵正梅,张荣,等.艾灸技术在全国职业院校教学能力大赛视角下课堂设计[J].互动软件,2021(11):1394-1395.
[4] 刘玲玲.“讲好中国故事”带动高校思政课教学效果的提升[J].北京城市学院学报,2022(1):82-88.
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