基层糖尿病护理的全程健康教育模式探索
Journal: Basic Medical Theory Research DOI: 10.12238/bmtr.v6i5.10060
Abstract
目的：探究糖尿病患者在基层卫生院接受护理时选择全程健康教育的效果分析及其临床可用价值。方法：以2023年1月至2024年6月作为研究时段,在该时段将我院跟踪的辖区62例确诊糖尿病患者的基本资料录入Excel表格中,由系统对患者基本资料进行随机分组进行调查研究,单组内随机挑选31名患者,系统随机对患者命名为对照组与实验组。对照组患者选择常规护理方案,实验组患者则将全程健康教育应用其中,对两组患者的血糖控制质量及体重控制状况,分析组间差异。结果：本次研究结果中,进行对比后发现实验组的各项指标明显优于对照组,组间对比差异显著(P＜0.05)。结论：本研究结果表明,在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式相较于常规护理,能够显著改善患者的血糖控制质量和体重控制状况。全程健康教育通过系统化、持续性的健康知识传递与指导,能够帮助患者更好地理解疾病,增强自我管理能力,促进健康行为的形成,从而提高护理效果。因此,全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中具有较高的临床应用价值,值得在实际护理中推广应用[1]。
Keywords
全程健康教育；糖尿病；自我管理；血糖
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