以执业医师资格考试为导向的生理学教学改革
Journal: Basic Medical Theory Research DOI: 10.12238/bmtr.v6i3.7502
Abstract
为提高我校执业医师考试通过率,本研究以执业医师考试大纲为导向,运用“线上线下混合式教学模式”的教学方法,将“临床案例”与“课程思政”融入生理学教学,构建“早临床、多临床、反复临床”教学体系,针对教学大纲、教学模式等方面进行改革,实现在有限教学时间内,学生尽可能掌握全面的考点知识,同时提高学生自主学习能力、团队协作能力、临床思维能力等,从而减轻学生未来的备考压力、提升职业素养,助力于提高执业医师考试通过率,培养合格中医学专业人才。
Keywords
临床执业医师资格考试;生理学;线上线下混合式教学;临床案例;课程思政
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