计算机类专业人才培养质量跟踪机制构建
Journal: Advances in Computer and Autonomous Intelligence Research DOI: 10.12238/acair.v2i2.7372
Abstract
高校人才培养的质量关乎国家发展、社会进步的重要标尺,也是高校人才培养成败的关键。专业人才的培养涉及在校生、毕业生、用人单位等三方面因素。因此,高校人才培养质量的跟踪机制构建,应从教学过程环节跟踪、毕业生跟踪以及用人单位持续反馈等三个重要环节构建内部和外部两个方面的跟踪反馈机制。同时,形成高校人才培养“调研-标准-制定-实施-评价-反馈-持续改进”的闭环,以持续提高高校人才培养的质量。
Keywords
计算机专业；人才培养；质量跟踪；机制构建
Funding
校级教改课题,人才培养质量跟踪机制研究。
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[3] 胡庆喜,陆雅莉,王洋.多元评价主体参与的人才培养质量跟踪反馈机制构建[J].大学(研究版),2019,(4):10-17.
[4] 马景惠.高校人才培养质量跟踪评价体系的信息化建设探析——以吉林大学为例[J].科技管理研究,2021,41(8):180-185.
[5] 胡威,安波,李琳.计算机类专业开展工程教育专业认证的挑战与思考[J].软件导刊,2023,22(6):152-157.
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