程序设计能力课程群持续改进探索
Journal: Advances in Computer and Autonomous Intelligence Research DOI: 10.12238/acair.v1i4.6800
Abstract
工程教育的持续改进是确保培养适应快速变化的现代工业需求的复合型人才的关键。本文探索程序设计能力课程群建设中的持续改进理念的设计与实施,旨在完善新工科工程认证背景下程序设计能力课程群建设。课程群的持续改进过程涵盖了课程目标界定、预期产出设计、多维度预期产出评价体系以及课程群反馈和持续改进方案。项目从课程群各门课程的知识、技能和专业素养维度进行分析,设计目标和预期产出,并构建了综合能力的持续改进方案。为了进一步完善持续改进的层面,本文设计了教师自评报告指标元素。
Keywords
持续改进；程序设计能力；工程教育认证
Funding
北华航天工业学院本科教学研究与改革项目(JY202117),北华航天工业学院研究生课程建设(KY-2021-07),河北省研究生专业学位教学案例(库)立项建设项目(KCJSZ2024109)。
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[1] 潘海生,姜永松,王世斌.新工业革命背景下工程教育认证标准变革何以可能--美国ABET标准变革的启示[J].高等工程教育研究,2020,184(05):64-70.
[2] 李明.美国高校工程教育持续质量改进机制研究[J].高等建筑教育,2023,32(02):20-27.
[3] Raj R K, Kumar A N, Sabin M, et al.Interpreting the ABET computer science criteria using competencies[C]//Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Edu cation-Volume 1.2022:906-912.
[4] Clear A,Parrish A S,Impagliazzo J,et al.Computing Curri cula 2020: introduction and community engagement[C]//Proce edings of the 50th ACM Technical Symposium on Computer Sci ence Education.2019:653-654.
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Copyright © 2023 刘立媛, 王静, 刘悦
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