教海探航

小课题:教海中的航标

   教师在日常的教育教学过程中,总会遇到很多问题和困惑,比如怎样运用大数据手段开展教学评价,如何合理运用游戏助力课堂教学,Scratch教学中如何有效应用思维导图,等等。那么,如何跨越这些“障碍”从而促进教师专业快速成长?我认为,开展小课题研究正是最有效的途径之一。小课题提倡一种“教学即研究,教师即研究者,成果即成长”的理念,所研究的都是教师教育教学过程中遇到的“小问题”,贴近教师、贴近教学、帖近实际,既真实又实用,能“以小见大”显成效。 从2009年起,我坚持长期开展小课题研究,一路走来,风雨后见彩虹,在教育教学竞赛、辅导学生比赛、学术论文等方面都取得了一些小突破,较好地促进了自己的专业发展。而我的小课题成果专著《教海探航》便是佐证之一。 本书一共有五章。第一章从小课题研究的概念、特点、小课题与大课题的区别三个方面阐述了小课题研究的内涵;第二章结合我的研究体会,阐述了小课题研究的意义和优势;第三章介绍了小课题研究的选题途径、方法及注意事项;第四章介绍了小课题的研究过程及方法;第五章集粹了我开展小课题研究十年来,在教师专业发展、小学数学、科学、信息技术、德育等方面的研究成果。纵观整本书,既有小课题相关理论及经验做法,又有涉及多个学科的教学论文、精品课例、教学反思、教学随笔等,内容丰富,可读性强,对中小学一线教师、教科研工作者等都具有一定的学习借鉴价值。 “路漫漫其修远兮 吾将上下而求索。”作为新时代的教师,我们应有自己的教育理想和专业追求,坚持“上下而求索”,敢于开拓创新。而小课题研究就是教海中的航标,指引我们探行,让我们在小课题研究中成长!

张超金 2019年1月25日

序言:在研究中成长

前言:

小课题:教海中的航标

目 录

第一章 小课题研究的内涵

一、什么是小课题研究

二、小课题研究的特性

三、小课题与大课题的区别

第二章 小课题研究的价值

一、小课题研究的意义

二、小课题研究的优势

第三章 小课题研究的选题

一、小课题研究选题的基本途径

二、将问题转化为小课题的方法

三、小课题研究选题注意事项

第四章 小课题研究过程及方法

一、小课题研究的基本过程

二、小课题研究的常用研究方法

第五章 小课题研究成果集粹

集粹之一:以教师专业发展为导向的小课题研究成果 一、新课改背景下教师专业化发展的障碍及策略 二、依托网络,促进信息技术教师专业发展

集粹之二:小学数学小课题研究成果

一、计算教学中的问题及应对策略

二、提高小学数学“解决问题”教学实效性的思考

三、信息技术给力数学空间与图形教学

四、小学数学教师运用“数形结合”情况调查与研究

五、数学教学中如何培养小学生的创造思维

六、新课改下数学教学中学习方式的转变及优化

七、让数学课堂在动态生成中挺进

八、发挥情感因素在数学教学中的作用

九、利用信息技术支持小学数学自主探究学习

十、信息技术与小学数学教学有效融合的探索与实践

十一、探索 发现 体验 发展——《分数的初步认识》教学案例与反思

十二、精品课例:《6的乘法口诀》教学设计与反思

集粹之三:小学科学小课题研究成果

一、如何让小学科学探究教学更有效

二、在科学探究中培养学生的思维品质

集粹之四:小学信息技术小课题研究成果

一、信息技术教学中怎样发展学生的主体性

二、信息技术教学中如何有效实施多元评价

三、信息技术教学中学生倾听现状调查与研究

四、例谈微课的设计、制作与应用

五、基于微课视角的小学信息技术课堂观察初探

六、让信息技术课堂与生活接轨

七、信息技术教学中如何巧妙应对意外

八、提高信息技术设计类教学有效性的思考

九、提高小学信息技术课堂巡视实效性的实践与思考

十、小学信息技术教学中渗透性德育初探

十一、信息技术教学中对小学生进行网络道德教育的方法

十二、精品课例:《制作美丽的贺卡》教学设计与反思

十三、精品课例;《转出新意》教学设计与反思

集粹之五: 小学德育小课题研究成果

一、以德育人铸师魂

二、网络助力德育课堂——《拯救地球母亲》教学案例与反思

三、在小学品德教学中有效渗透生命教育

四、班级管理中促进学生个性发展的策略

附录:善借“他山之石”,助力小课题研究

参考文献

编后语

张超金,男

1978年11月出生,汉族,中共党员,本科学历,广东茂名人

2003年8月至今任教于中山市坦洲镇林东小学,广东省第三批骨干教师,广东省信息技术学科带头人,中山市优秀教师,中山市优秀党员,中山市信息技术名师工作室成员,省市电脑作品制作优秀指导教师,还曾获“坦洲镇首批骨干教师”、“坦洲镇优秀师德先进个人”、“镇优秀少先队辅员”等多项荣誉称号。 主要研究方向:信息技术教育、信息技术与学科融合。 曾参与过三项国家级、省级课题研究,还长期坚持开展小课题研究,取得了丰硕的教育教学成果。曾获全国录像课评比二等奖,获中山市教学比赛二等奖, 制作的4件多媒体教育软件获省市一、二等奖,1个微课作品获中山市一等奖,3个教学设计获广东省一等奖。 主持的课题项目《基于核心素养的小学信息技术设计类教学实践研究》获2018年广东省中小学教育创新成果三等奖。撰写的论文有一百多篇获国家省市奖励,发表论文十多篇。 2013年至2018年,辅导学生参加省市电脑作品制作比赛,累计120多件作品获省市奖励。

他的教育理念是:“以教师为主导,以学生为主体,以兴趣为主线。”

National Library Board, Singapore Cataloguing in Publication Data

Name(s): 张超金, 1978- Title: 教海探航 / 张超金著.

Description: 第一版. | 新加坡 : 前沿科学出版社, 2019.

Identifier(s): OCN 1088735374 | ISBN 978-981-14-0571-6 (paperback)

Subject(s): LCSH: Project method in teaching | Project method in teaching -- China -- Case studies | Primary school teaching -- China -- Case studies.

Classification: DDC 371.36--dc23