目的 层级带教在临床护士实习生护理教学中的应用。方法 选取2019年11月－2021年11月在我院进行实习的临床护士实习生共120名,采用随机小球法分为观察组、对照组,各60名。对照组应用常规带教模式,观察组应用层级带教模式。对比两组护士实习生的带教效果。结果 观察组护士实习生综合能力评分优于对照组(P＜0.05)。观察组考核成绩优于对照组(P＜0.05)。观察组带教满意度优于对照组(P＜0.05)。结论 层级带教模式可以显著促进护士实习生综合能力的提升,提高护士实习生的考核成绩,并保证带教满意度,值得推广。