如何提高高中化学课堂导入的有效性

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i6.986

赵艳

辽宁省丹东市第二中学

Abstract

一堂课好的开始是好的课堂教学的基础,新课程的导入是教学过程中的一个重要的环节。在高中化学课堂的教学中,导入更是至关重要,高中的化学教师要打破传统的教学方式,在新课改的要求下,改革新的教学方法,探究出新的并且有效的课堂导入方法,为学生打造一个吸引人的课堂的开端,以此激发高中生学习的热情,有利于提高高中化学教师的教学质量。因此,本文从套用精彩的化学故事进行导入以及采用小型的实验演示进行导入两个方面进行论述。

Keywords

高中化学;课堂导入;有效性;化学故事;实验

References

[1] 邵春花.关于新课改形式下高中化学核心素养体系的构建策略分析[J].考试周刊,2020(78):145-146.
[2] 舒义辉.新课程背景下高中化学课堂导入中的问题及策略研究[J].考试与评价,2016,2016(6):00005.
[3] 李君.探究传感器技术在高中化学教学中的应用[J].数理化解题研究,2020(24):71-72.

Copyright © 2020 赵艳

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License