高中语文分层次n+1教学及操作方法研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i6.969

王珀

哈尔滨市第九中学

Abstract

随着社会经济的不断发展，教育对教师提出了更高的要求，要求教师在教学过程当中注重学生综合素质能力的培养，促进全面素质能力的提高。为了能够培养学生的学习能力和学习思维，教师需要注重学生学习主动性和能动性的发挥。高中语文课堂是学生掌握基本知识，培养良好学习习惯的重要途径，在高中语文教学过程中采用分层次n＋1的教学方法能够做到因材施教，减轻学生学习的难度与压力，提高语文学习的自信心。本文便首先讲述了高中语文分层次n+1教学方法的具体概念，最后讲述了高中语文分层n+1教学方法的具体操作方法，以此来供相关人士参考与交流。

Keywords

高中语文分层次；n＋1教学；教学概念；操作方法

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