小学语文学习共同体构建策略研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i6.1073
Abstract
在素质教育不断推进的今天，教师为了提高教学质量而不断探索新的教学方式。学习共同体是近年来受到教师关注的教学组织方式，学生具备共同学习目的的基础上，鼓励学生通过合作实现知识共享，让他们逐渐接近知识的中心和本质，这种方式发挥了学生的主体作用。本文主要分析小学语文教学中构建学习共同体的方式。
Keywords
小学教育； 语文教学； 学习共同体
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[1] 程军.基于小学语文主题教学实践的方法与策略研究[J].新课程,2020(38):6.
[2] 郭子豪.提升语文课堂教学效率，降低学生学习压力[J].新课程,2020(38):8.
[3] 廖尚佳.浅议小学语文教学中非语言交流的意义及实践运用[J].新课程,2020(38):31.
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Copyright © 2020 张灿
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