小学数学教学中微课的应用探讨

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i6.1055

叶俏

浙江省台州市玉环市坎门中心小学

Abstract

现代教育提倡以学生为中心,让学生快乐、主动地学习。然而,在板书加口语讲解的教学模式下,学生基本都是被动学习,很少有自主思考与学习的空间,自身的主体性难以体现,因而难以达到快乐、主动的学习目标。微课的出现,为小学数学教学提供了一个新方向,助推了教学模式改革,提高了课堂活跃性,很好地满足了学生快乐、主动学习的需求。微课是一种新型的教学资源,其在小学数学教学中的应用,能够丰富教学内容,拓展教学渠道,为数学教学带来积极变化。基于此,笔者结合大量教学实践,分析了微课在小学数学教学中的应用价值。同时,从课前预习、课堂导入、难题教学、课堂练习、课后复习等方面简要分析了微课在小学数学教学中的具体应用情况。

Keywords

小学数学;微课;应用

References

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