让体态律动渗透音乐课堂——小学音乐教学中运用体态律动的具体方法分析

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i6.1029

潘艺丹

无锡市尚贤教育集团融创校区

Abstract

小学音乐教学是一门艺术启蒙学科，随着时代大环境不断发展，学生的学习模式也在日新月异的变化着，艺术类中音乐教育的改观也显得尤为重要。但是在传统的普通教学中，教师很少能做到和学生互动性的交流，因而学生的学习兴趣很难激发出来，也无法有效的提高音乐教学的效果和质量。对此，有必要改变传统教学模式，发展以学生为中心自主学习的体态律动模式，进一步把音乐教学的水平更一步提高。

Keywords

音乐教学；体态律动；方法分析

References

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