Journal of International Education Forum

有效的追问对于锻炼学生的思维方式具有十分重要的意义。在课堂上有效的追问，能够不断促进学生对某个问题进行更加深入的思考，将学生的思维方式由单板变灵活、表象变深刻，在对知识的理解不断深入的前提下融会贯通，进行系统性的运用，极大地提高课堂效率。本文主要从“课堂小结中有效追问；有效追问提高学生的推理能力；将有效追问与情景教学相结合”三个方面提出有效追问的建议。