高职院校基于成果导向教育模式下教学方法的应用研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i4.1326

白凤伟, 张岩, 卓娜, 王泽宇

锡林郭勒职业学院

Abstract

教学方法,是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。包括问题法、谈论法、演示法、实验法、讲授法、实习法等。受到招生条件的制约,高职院校相对于大学本科院校,在教学管理制度上较为严格,这些从大学录取志愿中落选的学生,在自主学生的能力上较为欠缺,这就要求教师在教学过程中更多的强调适度教育,教学内容的灌输与课堂环境的协调成为每个高职教师的职责。在学校倾向于制度管理与建设的同时,教学内容本身受到了忽视,使得教师不愿意为新的教学方法而对课堂的组织与纪律承担责任。久而久之,形成了固化的教学模式。具体表现为:在理论课教学中,教师以讲授教学法为主,伴随课堂提问与测试,教师很少与学生沟通;在实践课教学中,教师以讲解与演示为主,有些教师省略了演示环节,直接进入学生实操训练,在教学方法上,很少进行分组合作、项目导向等方法,教学方法单一。陈旧的教学方法一旦形成,很少会有教师愿意革新,导致很多适合于高职院校的教学方法没有得到应用,严重影响了教学效果。

Keywords

高职院校;教学方法;应用研究

References

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Copyright © 2020 白凤伟, 张岩, 卓娜, 王泽宇

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