“三环五步”模式在化学教学中的实践研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i4.1286

黄有进

福建省福鼎市第四中学

Abstract

高中化学课程教学中选择合适教学方法，改善传统课堂教学的不足，促进化学课堂教学质量的提升。“三环五步”教学模式满足高中生心理需求与新课改需求，落实新课程改革与核心素养的要求。文中分析“三环五步”教学模式内涵，探讨高中化学教学中运用该教学模式的措施。

Keywords

化学课堂；教学模式；教学效率

References

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