在课堂教学中渗透“以人为本”理念的策略研究

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i9.3156

申远远

山西师范大学

Abstract

当前课堂教学中存在忽视学生主体地位等多种弊端,学生作为课堂教学的主体,在教学中占有重要地位。而以人为本的教育理念具体可以通过深入了解学生、创新评价方式、丰富管理方式三方面改善当前现状,因此课堂教学呼唤以人为本的教育理念。

以人为本；课堂教学；实施策略

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