当代视角下浅析教育本质
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i9.3140
Abstract
教育本质问题是教育基本理论所要探寻的基本问题。对于教育本质的探寻,是我们更好地开展教育的前提条件。教育有狭义和广义之分,狭义的教育仅仅只是指代学校教育,教师教书育人,传道解惑；广义的教育包括很多,人们在成长过程中处处习得的知识与道理都包含在广义的教育之中。对于教育本质有不同的定义,是一个不断发展的过程,教育的本质随着历史的变迁也在不停的发生着变化,同时在不同的政治体制和时代社会背景下,教育的本质亦有着很大的区别。
Keywords
当代视角；教育本质；传递点亮；生命价值
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[1] 林格.回归教育本质[M].北京:清华大学出版社,2015.
[2] 石中英.回到教育的本体——顾明远先生对于教育本质和教育价值的论述[J].清华大学教育研究,2018,39(5):4-11.
[3] 杨银付.教育本质研究之研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),1994,(4):15-24.
[4] 周长生.为不教而教[M].北京:首都师范大学出版社,2013.
[5] 顾明远.重新认识教育的本质[N].中国教师报,2016-05-04(014).
[6] 顾明远.立德树人的教育本质不能变[N].现代教育报,2018.
[7] 周险峰.教育基本问题研究:回顾与反思[M].武汉:华中科技大学出版社,2016.
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