Educational Research

数学在小学教育阶段是一门较为抽象的学科,加之其为基础性学科决定了数学在小学阶段的重要地位。由于小学生年龄较小、智力尚未健全、生活阅历较少,他们对抽象的数学知识理解较困难。因此在教学中传授给学生通俗易懂的数学思想有利于提高数学的教学效率。本文从分析小学的数学思想入手,分析了小学教学中渗透数学思想的重要性,在此基础上探析数学思想在小学数学中的有效渗透策略。