生活化、游戏化在幼儿园科学活动中的解读

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i6.2887

王芳

甘肃省康县青少年校外活动中心

Abstract

幼儿教育是孩子成长发育的重要阶段,同时也是培养孩子创新思维能力的关键时刻。在幼儿园开展科学活动可以增强孩子的动手动脑能力,同时也能让孩子在生活的点点滴滴中发现科学的奥秘。基于此,文章就生活化、游戏化在幼儿园科学活动中的实施策略进行解读。

Keywords

生活化；游戏化；科学活动

Funding

2019年教育科学研究课题《利用生活资源开展幼儿科学游戏的研究》的研究成果,课题批准号:LN[2019]03。

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References

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