从“一线三等角”谈模型思想的渗透

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i6.2786

覃秀敏

广西大学附属中学

Abstract

模型思想是数学核心素养的重要组成部分,在初中数学中渗透模型思想,能帮助中学生在几何证明中识别基本模型快速找寻思路。数学有很多基本模型如“一线三等角”模型,通过在教学中渗透此模型思想,提高学生数学模型的应用意识。

初中数学；核心素养；一线三等角

广西教育科学“十三五”规划A类资助经费重点课题《基于数学核心素养背景下渗透模型思想的初中教学研究》(课题立项编号:2017A017)的阶段性研究成果。

[1] 刘冬莲．一节关注“一线三等角”模型课的思考[J].福建中学数学,2020(2):35-37．
[2] 韩新正.“一线三等角”性质及其应用[J].数理化学习(初中版),2017(3):20-21.
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