从心理词汇的角度对英语词汇教学的启示

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v3i4.2681

崔延琦

西北师范大学

Abstract

词汇是一门语言的根基,对于学习者来说是关键的部分,但也是较为困难的部分。对于词汇的研究,心理词汇已经是一个独立且活跃的领域,许多心里语言家都致力于此,得出了大量的关于心理词汇的研究。心理词汇,又称为内部词汇或心理词典,指的是词汇知识在永久记忆中的表征形式。本文主要通过探究二语心理词汇与母语心理词汇的不同,心理词汇的性质特点,及提取方式来阐述对英语词汇教学的启示。

Keywords

二语心理词汇;二语词汇习得;教学启示

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