高中英语课堂思政化的可行性研究

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v3i4.2610

贾韵诗, 曹娟

宝鸡文理学院外国语学院

Abstract

随着中学教育改革的进行以及课堂思政化的提出,如何利用好高中英语课堂推行素质教育,是值得英语教师深思的话题。本文主要探讨了高中英语课堂“思政化”的可行性,阐释了何为英语课堂思政化、实行高中英语课堂思政化的原因及实施建议,希望为一线英语教师提供指导,实现学科育人的任务。

Keywords

高中英语;课堂思政化;研究

References

[1] 中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准[S].北京:人民教育出版社,2018.
[2] 黄如英,高查清.高校英语课堂的课程思政特色教学研究——以《中国日报》学“习”时代专栏为例[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(08):177-178.
[3] 王军.普通高中德育导师制的探索与实践[D].辽宁师范大学,2011.
[4] 陶忠德.学校德育课程实施的现状、问题及对策[J].课程教育研究,2019,(46):78.
[5] 何旖清.中学生心理发展特点与人格发展的表现、成因及针对性培养[J].心理月刊,2019,14(02):31-33.

Copyright © 2020 贾韵诗, 曹娟

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License