拉申“输入假说”在对外汉语口语课中的应用研究

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v3i1.2419

温荣媛

Abstract

语言输入假说是克拉申第二语言习得理论的核心内容。口语教学在对外汉语教学中占据了十分重要的地位。本文对二语习得中的克拉申输入假说的内容做了详细阐释,研究了近几年国内学者在对外汉语学科中对于输入假说的相关著作。根据自身教学经验提出了一些口语课堂中提高课堂效率的输入策略,希望对之后的海外汉语教学中口语课堂提高输入质量以及选择输入方法提供一些参考和指导。

Keywords

输入假说;对外汉语教学;策略

References

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