新课程标准下高中化学课堂有效教学行为的策略研究

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v3i1.2406

邓亚楠

Abstract

随着国家对教育的日益重视,各学科的课程标准和教学目标都有一定程度的提高,以适应素质教育的促进和实施。在这种情况下,高中化学学科也在积极探索如何在新课程概念的背景下体现以学生为导向的灵活方法。但是,在实施过程中,由于应试教育的深刻影响,新课程理念下的高中化学课未能充分实现有效教学的进展。在这种情况下,作者将致力于在新课程标准下如何有效地实施高中化学的有效教学,从而实现课程的教学目标。

Keywords

新课程标准;高中化学;课堂教学;有效

References

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