Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i9.22196
Abstract
随着移动互联网全面渗透到大学校园日常生活,班级微信群早已超越普通聊天工具的定位,成为辅导员开展班级日常事务处理和线上思政工作的主要阵地。但大量的信息持续挤占线上交流空间,造成通知发布量大、学生接收效果较差的现实矛盾。本文立足信息过载相关理论,结合话语分析方法与实地问卷调研,探究辅导员发布通知时,行政工作话语逻辑和当代大学生亚文化表达习惯之间存在的适配冲突。研究发现,学生认知层面的偏差、心理层面的抵触情绪以及媒介环境带来的各类干扰是造成通知实际传播效果大打折扣的主要原因。基于调研结论,本文从通知语言打磨、发布流程规范化、搭建完整双向反馈链条等角度提出改进思路,缓解信息茧房带来的负面影响,进一步提升高校线上班级沟通的实际质量。
Keywords
信息过载；班级微信群；话语权；信息通知
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