Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i9.22186
Abstract
从教育强国战略角度出发,优化西部高等教育资源配置是促进区域协调的重要点。文中按教育强国“六大特质”思路来设计“财力—人力—物力”投入及“人才—科技—民生—协同—国际”产出的指标,对2018—2023年间西部12个省份所涉配置作耦合协调度分析,同时与东、中部做对比。结论是：西部作为一个整体处于“勉强协调”等级,比东部及中部弱很多,在科技、社会、国际诸方面均有较大落差；省内差别也大,陕西、四川可归为“良好协调”,重庆、广西一类属“勉强协调”,贵州、内蒙古多属“失调”；失效情形有三种——滞后于产、滞后于投或两者皆滞。思政力量上,西部高校已建起马克思主义学院,但高层次思政人才和数字化资源不足。据此提出分类优化路径。
Keywords
教育强国；高等教育资源；六大特质；耦合协调度；西部地区
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